中美心理学家游戏教养论坛成功举办

不少为人父母的“Ecnuers”在教育孩子时总有这样的疑惑：作为照料者和陪伴者的家长，如何更好地帮助孩子成长？应该慈祥还是严厉？如何有效沟通？经管学部校友会作为校友港湾，于5月11日给校友们带来了一场“创造一个欢乐家庭”的家文化主题活动。

孟夏时节，万物并秀。此次活动特邀请被誉为亲子沟通的“双向翻译机”、“最懂孩子的人”的劳伦斯·科恩博士，以及华东师大心理与认知学院徐光兴教授。中美心理学专家就游戏疗法对于青少年及孩童教养的积极意义展开讨论与对话，从心理学角度解读游戏背后的力量所在，为校友们在亲子教育方面赋能。让我们明白了游戏是连接孩子的桥梁！过程中的分享也生动地告诉了我们一个浅显的道理：用对方喜欢的方式产生联结！

劳伦斯·科恩（Lawrence J. Cohen）博士

科恩博士开场强调“联结是养育的基础”，认为孩子们天生就掌握一门“隐藏”的语言，父母们如果掌握了这门语言，就能真正走进孩子的内心，和他们更高效地交流，而这门语言就是游戏；并在现场用游戏带领来宾们切身感受联结的力量，体会联结断开后的感受。除了游戏，科恩博士还指出“理解情绪”也是跟孩子联结的好办法，情绪其实是孩子发出的求助信号，孩子的任何情绪都应该被接纳、被回应。现场，科恩博士还就5种常见的家庭场景——“入园焦虑”、“学业压力”、“攻击性”、“拒绝”、“哼哼唧唧”的话题进行游戏力专项讲解和现场互动演示。

徐光兴

华东师范大学心理与认知科学学院 教授

本次讲座还邀请到华东师范大学心理与认知学院徐光兴教授，以“’问题’孩子真的有问题吗”为主题，徐光兴教授同科恩博士一同展开了中美教育的华山论剑。两位专家从不同方面分析了所谓“问题”孩子的行为动机和心理需求，强调教育是终身的，作为成人必须要学会“看到”孩子，家长要区分自己的需求和孩子的需求，教育是肯定孩子这个独立的个体，而不是塑造孩子成为“听话”的人。同时回答了在座的父母提出的如“在互联网和手机时代，作为父母和孩子，如何沟通，如何交流？” “孩子听话、乖巧，是孩子的优点吗？”等极具现实指导意义的问题。同时还关注到“自闭症儿童”这一特殊群体，就游戏疗法对其治疗的积极意义展开探讨。会谈中，不难发现，中美的教育理念和方向其实都是融会贯通的，从本质上来说是相似的。心理健康与否，在当下可能看不出问题，但是极可能影响孩子终身，需要引起校友家长们的关注。

亲子关系就像是一辆车驾驶我们驶向我们想去的地方，车上带着我们和孩子。在这个过程中，只有良好的亲子关系作为基础，成年人希望给孩子的理念、教育和经验，才能在他的身上有意义，才能向他传递爱。爱在华师大，经管学部校友会一直致力将这份爱进行到底，秉承着教育是用生命影响生命的理念，校友会接下来也会不断融入更多元素，继续开展系列家文化活动，为我们的“师二代们”拥有一个幸福的家庭氛围和健康的成长环境助力。

为了联结不被断开，欢迎关注“师二代”成长的校友们加入我们的“师二代教养交流群”！我们会逐步引入专家为大家答疑解惑，同时也会致力于创造良好的朋辈交流氛围。

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